富士市のピアノ教室，フェリーチェおさだ音楽教室教室

笑顔あふれる生徒さんが通う、富士市の人気ピアノ教室

フェリーチェおさだ音楽教室です。

 

 

ピアノレッスン中いつもふざける生徒さんがいます。

年長で幼い感じの残る可愛らしい子です。

 

「ふざける」行動には成長過程における

様々な意味や理由が隠されています。

 

 

一般的に自己肯定感や自己表現、好奇心、

注意を引くため

または緊張を和らげるためなど要因があります。

 

主な理由は成長過程の一環。

自己肯定感や自己表現の発達段階として

ふざけることで自分の存在を確かめたり、

周囲の反応を楽しんだりすることがあります。

 

3、4歳頃は感情と行動が直結しやすく

興奮や嬉しさからふざけてしまうことがある、

と言われています。

 

遊びの中で困りごとや葛藤に対処したり、

緊張を和らげたり気持ちを切り替えるために

ふざける行動が見られることもあります。

 

周囲の注意を引くため。

構ってほしい、笑ってほしい、怒ってほしいなど、

特定の反応を引き出すためわざとふざけることがあります。

周囲の注目を集めることで、

自分の存在をアピールしようとする心理が働くこともあります。

 

ふざける行動が

周囲へのSOSサインである可能性も考えられます。

 

防衛反応として。

怒られた時などに「笑う」ことで不安や緊張を

和らげようとする場合があります。

自分の心が傷つかないように無意識のうちに

「笑い」でごまかそうとしていることがあります。

 

対応のポイントは理由を理解すること。

なぜふざけているのか

その背景にある気持ちや状況を理解することが大切。

 

状況に応じた対応。

成長過程の一環であれば優しく注意したり

見守ったり遊びに誘ったりするなど

状況に応じて対応を変えることが大切です。

 

発達障害の可能性があるなら

専門家への相談も検討しましょう。

 

こまめに褒める。

きちんとできていることや頑張っていることを褒め

自己肯定感を高めることが大切です。

 

安心できる環境を作る。

気持ちを受け止めてくれる人がいることで、

落ち着いて過ごせるようになります。

 

感情を言葉で表現できるように促す。

感情を言葉で表現できるように

「嬉しいんだね」などと気持ちを代弁してあげたり

絵やジェスチャーで表現するのも良いでしょう。

 

 

前述の生徒さんには小学生のお兄ちゃんがいて

お兄ちゃんは月に１度、通院しています。

お兄ちゃんがお母さんを独り占めしている、と

感じているのかもしれません。

 

始めはお母さんやお父さんが

レッスンに付き添っていましたが

生徒さんはレッスン室に

お母さんもお父さんも入れたがりません。

 

お母さんから愛情を貰えていないと思い込んで

ピアノの先生である私を独り占めし、

ふざけて気を引いて

さみしさを紛らわせているのだと思います。

 

他の子と比べるとレッスン進度はゆるやかですが

自己受容できて自己肯定感を上げるため、成長するため

「ふざける」に

つきあいながらレッスンを進めています。

 

そのお母さんは一生懸命ですが

子育てに不器用なところが見受けられます。

 

お母さんも幼い頃にあまりかまって貰えなくて

人を信じる気持ちが育たず、自己肯定感が低いまま

大人になったかもしれません。

 

もしそんなお母さんやお父さんがいたら

他人と比べずご自身を褒めてください。

 

神様じゃありませんから

できない事は誰にでもあります。

できない自分を認めて愛してください。

 

できない事にフォーカスするのではなく

できた事に注目して褒めてください。

 

あなた自身もお子さんも。

 

 

静岡県富士市

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対面レッスンとオンラインピアノレッスンが可能です

 

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